玄緣動畫了解到現(xiàn)在雖然各高校的動畫相關(guān)院系基本上都以“動畫”、“新媒體”或“數(shù)字媒體等命名，但基于其學(xué)校背景和學(xué)科特點(diǎn)，辦學(xué)目標(biāo)本應(yīng)各具特色，這也是動畫產(chǎn)業(yè)的客觀要求。
隨著網(wǎng)絡(luò)媒體和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，“動畫”一詞的所指比以前拓寬許多，“動畫”成了一個更寬泛的概念。不僅僅是動畫片，包括二維動畫、三維動畫、網(wǎng)絡(luò)動畫、多媒體、影視動動畫特技、游戲軟件、漫畫創(chuàng)作，以及動畫教育等，都屬于動畫范疇，都需要動畫人才。經(jīng)過幾年的發(fā)展，部分院校通過自己的教學(xué)實(shí)踐和思考，逐步摸索出適合自身特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)，有些院校已經(jīng)找到了自己的辦學(xué)特色。但仍有許多高校（尤其是較為年輕的動畫院系）還是忽視自身學(xué)校的特點(diǎn)，盲目照搬重點(diǎn)院校的教學(xué)體系和大綱，培養(yǎng)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)效果不夠理想。在課程設(shè)置上，課程分散，缺乏邏輯關(guān)聯(lián)，教師容易照本宣科，學(xué)生抱怨學(xué)到的東西太少。事實(shí)上，通過明確培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)體系，無論對學(xué)生還是教師的積極性，都有著至關(guān)重要的作用。
目前來看，全國范圍內(nèi)，開設(shè)影視類傳媒高校僅有幾個出名的，以北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等為代表。此類院校秉承動畫的經(jīng)典表現(xiàn)形式一一影視動畫片，所以其教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)一般為影視動畫高端人才，強(qiáng)調(diào)其“影視”屬性。
如北京電影學(xué)院著重動畫電影的創(chuàng)作，以動畫導(dǎo)演、策劃、造型設(shè)計(jì)、編劇等為培養(yǎng)目標(biāo)，專注培養(yǎng)高端人才，如《小兵張嘎》、《福娃奧奧運(yùn)漫游記》、《兔俠傳奇》）；而中國傳媒大學(xué)在其傳統(tǒng)優(yōu)勢一一電視動畫的創(chuàng)作外，強(qiáng)調(diào)“大動畫”概念，注重其“傳媒”屬性，將科學(xué)藝術(shù)系并入動畫學(xué)院的舉措便是主動將動畫的視野從傳統(tǒng)的影視動畫拓展到新媒體領(lǐng)域，從其近年來的學(xué)院和畢業(yè)生作品也能看出來（如《功夫兔》系列、兔斯基形象、三國殺），動畫的概念在他們的作品中被拓展，學(xué)生的創(chuàng)新意識被激發(fā)。