玄緣動畫了解到技術(shù)學院基于其?？圃盒５奶攸c，重在培養(yǎng)學生的實用技能，通過產(chǎn)學研合作，使學生在實踐中參與大型項目，為將來學生畢業(yè)直接進人動畫制作公司工作打下良好的基礎(chǔ)。找到培養(yǎng)目標以后，課程體系的建設(shè)和優(yōu)化便容易水到渠成。
從歷年來學生作品中便能明顯地感受出，形式的創(chuàng)新、個性的表達是其主旋律，與其學校的傳統(tǒng)創(chuàng)作理念一脈相承。比較典型像美術(shù)類高校，以清華大學美術(shù)學院、中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、南京藝術(shù)學院等為代表。此類高校在動畫的創(chuàng)作和教學中，更加強調(diào)動畫的“美術(shù)”屬性。當然，這其中各高校也會有自己的思考，在“美術(shù)”的屬性下，走出自己的特色。如清華大學美術(shù)學院強調(diào)“設(shè)計”，其動畫制作造型設(shè)計頗具實力；中央美術(shù)學院動畫制作系則體現(xiàn)出其深厚的繪畫和造型功底，素描、油畫、水墨風格的學生作品層出不窮；中國美術(shù)學院秉承其跨媒體學科特色，動畫制作作品形式、材料多樣，實驗精精強烈；廣州美術(shù)學院則探索出一條以三維動畫制作為主要實現(xiàn)手段的動畫制作創(chuàng)作之路，結(jié)合其優(yōu)秀的造型和畫面風格設(shè)計能力，近年來創(chuàng)作出一批質(zhì)量上乘的三維動畫作品；北京印刷學院則側(cè)重于數(shù)字出版物的設(shè)計和實現(xiàn)，將動畫融入文化出版領(lǐng)域。
還有一些綜合型大學（包括工科大學）。以北京航空航天大學、北京郵電大學、同濟大學等為代表。此類高校在發(fā)展動畫制作專業(yè)時，一般會依托于學校的自身特色，尋找到動漫領(lǐng)域內(nèi)適合本校特色的那條道路。比如北京航空航天大學將動畫藝術(shù)與新媒體平臺緊密結(jié)合，利用其技術(shù)優(yōu)勢，與學校的虛擬現(xiàn)實國家實驗室等相關(guān)單位合作完成諸多的科研項目，在其中實現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實動畫、界面設(shè)計、交互設(shè)計等部分；北京郵電大學以移動互聯(lián)網(wǎng)上的動漫內(nèi)容為主要培養(yǎng)方向，高度契合了目前動畫制作傳播的趨勢。